我国人口老龄化加剧，对老年康复护理的需求显著增加。为响应2019年国家卫健委《关于促进护理服务业改革与发展的指导意见》中“加强护理学科和中医护理能力建设”的号召，并满足合作单位提出的对“中医康复+护理”复合型人才的迫切需求，本成果依托校级质量工程《膳和安-四季养生预制汤品》大学生创新创业训练计划项目，针对传统高职护理人才培养中知识与技能结构同质化、难以满足基层医养机构对中西医融合护理人才需求的问题，对高职院校服务基层的中西医融合护理人才培养进行了探索与实践。

成果对接社区护理、老年康复及慢病管理等服务场景，明确“精护理、懂康复”的复合型人才培养目标。构建了“三阶递进、康护一体”的课程体系：在专业认知阶段，融入《中医学基础》《经络与腧穴》课程，植入中医思维；在能力整合阶段，通过“案例同析、技术同练”实现中医技术与现代护理深度融合；在岗位胜任阶段，依托拓展课程与临床实习强化综合实践能力，实现人才分阶段、系统性成长。建立“标准-资源-平台”三翼协同的教学支撑体系：与广州中医药大学顺德医院附属勒流医院（简称“勒流医院”）、广州市从化区中医医院等7家医疗机构协同制定15项中西医融合护理岗位能力标准，实现“一套标准，双场景应用”，同时应用在医疗场景和教学场景；共同开发了80个融合型教学案例，出版国家规划教材《中医护理学》，建设5门精品课程，应用于我校及广州南洋理工职业学院等院校的《中医护理》等课程教学，并作为勒流医院等合作单位的培训范本；与广州天伦乐健康科技有限公司搭建AI病例模拟训练平台，为学生打造沉浸式的中医临床思维训练空间。实施“四融四实、真岗实做”的实践教学模式，融环境：融入慢病护理、老年康复与家庭照护等真实岗位；融指导：成立“临床导师(康复师/护师)+校内教师”指导小组；融任务：完成对真实患者从评估到护理计划制定与实施的任务；融责任：结合“多元评价、客观量化、闭环反馈”的评价体系，实现了教学评价从“重分数”向“重素养”的本质转变。

成果实践以来，获益学生达到1500余人，学生荣获省市级以上比赛奖项30余项，双证获取率增至82.8%，毕业生对口就业率达88.9%以上，用人单位满意度达94%，患者满意度达93.7%。学校与广州市白云区第三人民医院、广东三九脑科等92家医院及机构建立合作基地。广东省卫生职业教育协会对我校护理专业的评价为“技能精湛、服务贴心”。在服务基层实践中，我院师生深入广州白土村、清远暖坑村等20余个村镇，累计服务千余人，赢得群众广泛赞誉，多次获赠锦旗和感谢信，社会美誉度持续提升。